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Latinamente revista iberoamericana: gastronomía, turismo y más | 24/07/14

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Unesco da la razón a los estudiantes: Educación en Chile fomenta la desigualdad

Unesco da la razón a los estudiantes: Educación en Chile fomenta la desigualdad

Los estudiantes chilenos tienen razón de estar molestos: El sistema educativo de Chile fomenta la desigualdad. Así lo ha concluido un reciente informe de la UNESCO en que se analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de Argentina, Uruguay y Finlandia.

Entre los retos más significativos para Chile, el informe citado por ABC destaca la “debilidad” de la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.

“El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos”, destaca el informe, encabezado por el exrelator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación Vernor Muñoz.

Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile “protege y beneficia a la iniciativa privada”, lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.

Lo contrario ocurre en las legislaciones de Argentina y Uruguay, agrega, al considerar que resultan “muy explícitas” a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades.

El informe destaca que en Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un “alto nivel de responsabilidad” para asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad en desmedro del papel del Estado, “que debiera ser el garante de este derecho”, según el informe.

El estudio recuerda que Chile firmó tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que obliga a tomar medidas “inmediatas y no postergables” para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.

Así que al final del tema, los estudiantes chilenos tienen razón en protestar, al menos según lo confirma este informe de la UNESCO, ¿no crees?

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